Lupa
Dalam Belajar
Karya
Tulis Ilmiah
Disusun
untuk memenuhi penilaian tugas dari dosen Ns. Ferawati, S.Kep semester satu
tahun 2013/2014
Oleh : Merinda Widyawati
NIM : 01314042
Pembimbing
: Ns. Ferawati, S.Kep
Sekolah
Tinggi Ilmu Kesehatan Insan Cendekia Husada Bojonegoro
Januari
2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur
penulis panjatkan kehadirat Allah SWT berkat rahmat, taufik serta hidayahNya
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah ini dengan baik dan
tanpa suatu halangan apapun. Maksud dan tujuan penulis menulis karya tulis ilmiah yang berjudul “Lupa dalam Belajar” adalah untuk
mengetahui faktor apa yang menyebabkan lupa dalam pembelajaran.
Dalam mengerjakan
karya tulis ilmiah ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1.
Bapak Hasan Bisri, SE.,MSA
selaku Plt Ketua STIKES Insan Cendekia Husada Bojonegoro yang telah mendukung
saya dalam menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.
2.
Ibu Nurul Jariyatin,
SH.,MKn selaku pimpinan yayasan STIKES Insan Cendekia Husada Bojonegoro yang
telah mendukung saya dalam menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.
3.
Ns. Ferawati, S.Kep
selaku dosen pembimbing dalam
melaksanakan penulisan karya tulis ilmiah.
4.
Orang Tua kami yang telah
memberikan dukungan dan motifasi.
5.
Teman-teman di STIKES
Insan Cendekia Husada Bojonegoro yang banyak memberi dukungan.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ilmiah ini jauh dari sempurna maka
dari itu penulis mohon kritikan dan
saran yang bersifat membangun agar karya tulis ilmiah ini menjadi lebih
baik.
Bojonegoro,
10 Januari 2014
Penulis
ABSTRAK
Belajar adalah suatu proses dimana suatu tingkah laku
ditimbulkan atau diperbaiki melalui serentetan reaksi atas situasi (rangsang)
yang terjadi. Belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain waktu Istirahat, pengetahuan tentang materi
yang dipelajari secara menyeluruh, pengertian terhadap materi yang dipelajari,
pengetahuan akan prestasi sendiri, dan transfer . Sedangkan lupa adalah hilangnya kemampuan menyebut atau
melakukan kembali informasi dan kecakapan yang telah tersimpan dalam memori yang
terjadi karena
gangguan konflik antara item-item informasi atau materi yang ada dalam sistem
memori.
Dari pengalaman sehari-hari, kita
memiliki kesan seakan-akan apa yang kita alami dan kita pelajari tidak
seluruhnya tersimpan dalam akal kita. Padahal, menurut teori kognitif apapun
yang kita alami dan kita pelajari, kalau memang sistem akal kita mengolahnya
dengan cara yang memadai, semuanya akan tersimpan dalam subsistem akal permanen
kita. Akan tetapi, kenyataan yang kita alami terasa bertolak belakang dengan
teori itu. Seringkali terjadi, apa yang telah kita pelajari dengan tekun justru
sukar untuk diingat kembali bahkan mudah terlupakan. Sebaliknya, tidak sedikit
pengalaman dan pelajaran yang kita tekuni sepintas lalu mudah melekat dalam
ingatan.
Kata Kunci :
·
Belajar
·
Lupa
·
Ingatan
·
Waktu
·
Memori
DAFTAR
ISI
Halaman
Judul..........................................................................................................i
Lembar
Pengesahan………………………………………………………………ii
Kata
Pengantar.......................................................................................................iii
Abstrak……………………………………………………………………………iv
Daftar
Isi...................................................................................................................v
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
…………………………………................................................1
1.2 Rumusan
Masalah…..…………………………..................................................2
1.3 Hepotesis………...……………………………………………...........................2
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................................2
1.5 Manfaat Penelitian ……......................................................................................3
BAB
II
KAJIAN
PUSTAKA
2.1
Pengertian
Belajar…………………...……………….….................................4
2.2
Pengertian Lupa...............................................................................................5
2.3
Ingatan ………………………….....................................................................6
2.4
Proses
Terjadinya Lupa.....................................................................................7
2.5
Faktor-Faktor
Penyebab Lupa …………………………………………...…...8
2.6
Teori-Teori
mengenai Lupa ………………………………………..….……11
2.7
Perbedaan Lupa
dengan Hilang Ingatan ……………………………...…….12
2.8
Lupa-Lupa Ingat
………………………………………………………...…..13
2.9
Cara
Meningkatkan Kemampuan Memori ……………………...……..…..14
2.10
Kiat Mengurangi
Lupa dalam Belajar…………………………………..….15
BAB
III
METODE
PENELITIAN
3.1Rancangan/Desain
Penelitian...............................................................................18
3.2
Setting dan Subject
Penelitian.............................................................................18
3.3
Instrument Penelitian...........................................................................................18
3.4 Prosedur
Penelitian............................................................................................19
BAB
IV
PENYAJIAN
DATA dan PEMBAHASAN
4.1 Penyajian Data...................................................................................................20
4.2 Analisa
Data.......................................................................................................21
Bab
V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan........................................................................................................23
5.2
Saran...................................................................................................................23
Daftar
Pustaka........................................................................................................vi
Lampiran…………………………………………………………………………vii